学生教育心理情景小品《谁拿走了手机》剧本

学生教育心理情景小品《谁拿走了手机》剧本

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中文•全部学生•8~10分钟•6+个角色•小品•校园•智慧•教育意义•成长•心理剧•换位思考•感恩

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《谁拿走了手机》剧本

                                              ——在真实案例基础上改编 怀特先生

标签:中文•全部学生•8~10分钟•6+个角色•小品•校园•智慧•教育意义•成长•心理剧•换位思考•感恩

梗概:

本剧讲述了一个  同学手机被偷后寻找无果后,报警希望警察来找到小偷,拿回手机。不过,在警察的帮助下,手机找回来了,可是却没有发现谁是小偷的故事。警察明明知道谁是小偷,可有偏偏帮助他隐瞒,到底是为了什么!

全剧共一幕,约8~10分钟

角色:李警官, 婷婷, 兰兰,同学甲、乙、丙 ,

场景:某学校教室内

 

【幕起:没有人的教室里,只有一些课桌,课桌上有凌乱的学习用品】

(同学甲回到教室,在自己的座位上开始收拾东西,忽然,手机铃声响起,他走过去看到了在桌上的手机,按下键,手机停止了声音。他转身要走的时候,手机再一次响起,此刻他看着手机若有所思,在左顾右盼之后,把手机关机并放到自己的书包里,然后飞速的跑出了教室)

(同学们陆续回到了教室)

(婷婷跑进教室,在自己桌子上在收拾东西,然后又翻自己的书包,摸口袋,好像在寻找什么?)

同学乙:(高兴地)这是今天最后一节自习课啦,再坚持一小时就放学了,然后就要可以游戏大战喽!

同学丙:(对着同学乙)你等着吧,今天我可要报仇!

同学乙:报仇?你别做梦了,你和我的差距可是北京到南京那么远!

众同学:哈哈哈

(兰兰看见婷婷在找东西,就走到了婷婷身边)

兰兰:婷婷,你在找什么呢?翻江倒海的!

婷婷:(边寻找边说) 我的手机不见了。应该是在教室里的,怎么就没了那?”

兰兰:(关切的)婷婷,刚才体育课你带出去了么?不是掉在别的什么地方了吧?”

婷婷:绝对不会的,我就怕掉了,所以刻意把手机拿出来放在教室的

同学乙:“那我帮你找找吧。”

同学乙、兰兰在帮着四处寻找

兰兰:(掏出自己的手机)“婷婷,我往你手机打电话看看在哪里有响声。”

(电话声音:对不起,您拨打的电话已关机)

兰兰:你听,你手机关机了!

(婷婷赶紧拿起电话听声音,然后又拨打了一次,还是传来关机的声音)

婷婷:完了,关机了,肯定是被小偷给偷走了!

同学乙:(惊叹)小偷?有小偷?太好了,抓小偷比打游戏更好玩!(拍一下同学丙)是你拿的吗?坦白从宽,抗拒从严!

同学丙:“嘿!居然抢了我的台词,我看你是贼喊捉贼吧!

兰兰:别起哄,人家手机丢了,你们还有心思玩?(安慰婷婷)

你先别着急,也许是我们同学有人搞恶作剧,故意逗你呢”

婷婷:(很气愤地) 什么恶作剧呀?我看就是有人手脚不老实,是小偷。呸!最讨厌小偷了!

同学乙:对,肯定是小偷干的!(对着大家大声说)从现在开始,到婷婷的手机没找到之前,谁都都不许离开教室,因为我们都有嫌疑!我现在要正是开始调查了!

同学丙:对,今天一定要把小偷找出来,不能让他在偷其他同学!

兰兰:调查?你要怎么调查?

同学乙:简单,搜身!搜身完的才能证明的你的清白!不过嘛,我也有嫌疑,我能就让婷婷搜!那就从我开始吧,挨个搜身!不让搜就说明你心里有鬼!我就不相信,这小偷就揪不出来!

(张开了双臂,示意婷婷来搜身,婷婷站在原地没有动,同学甲很紧张)

兰兰:搜身?你有没有一点法律意识呀?谁给你的权利搜身呀?

同学甲:就是,你们没有权利搜身!

同学乙:这可怎么办?怎么才能证明我们的清白,怎么才能抓到小偷?

兰兰:求你们了,你们都别闹了,我们班同学不会有偷人家东西的。我还是自己再仔细找找吧。”

同学丙:我们可以报警呀!警察来了不就可以抓到小偷了嘛。

同学乙:是呀,你总算聪明一会!这样,给大家最后通牒,3分钟之内,如果还有没交出手机,那我就要报警了!”

兰兰:你要干什么呀,我们都是同学,这传出去以后还怎么得了呀?

 

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